6. Editorial:
J. M. Cruxent y la Experiencia Sensible del Pasado.
10. Observatorio Arqueoastronómico Petroglifos
Los Santos-El Mestizo, Estado Falcón, Venezuela:
Propuesta Anarquista de Gestión Comunitaria
de un Museo a Cielo Abierto.
42. Las Manifestaciones Rupestres
como una Realidad Discursiva de los Aborígenes
en la Estación Capubana / Cerro Santa Ana,
Estado Falcón - Venezuela.
62. Mejoramiento de la Gestión Institucional
para la Participación de los Colectivos Comunitarios
en la Escuela Bolivariana “La Urbina” NER 191,
Estado Falcón, República Bolivariana de Venezuela.
80. Concepciones acerca de la Enseñanza del Inglés
como Lengua Extranjera en el Departamento de Idiomas
de la UNEFM, Estado Falcón, Venezuela.
94. Gestión de Políticas Públicas para el Fortalecimiento
de la Educación Universitaria a Distancia en Venezuela.
104. J. M. Cruxent: la Libertad de Crear.
122. Niñas y Niños de Santa Ana de Coro
y su Patrimonio Cultural.
136. Actitud y Creatividad en los Docentes de Educación
Universitaria, Caso: Complejo Académico
Churuguara de la Unefm, Estado Falcón - Venezuela.
158. Testimonios de los Primeros Pobladores
de Venezuela: Cantera y Taller de Industria
Lítica -Tradición Santa Ana.
Tipología Paleo-India en la Península de Paraguaná.
170. Áreas de Captación Óptima de Lluvia in situ.
Estudio de Dos Casos:
Buena Vista, Municipio Falcón y Pedregal,
Municipio Democracia, Estado Falcón, Venezuela.
188. El Profesorado Universitario
en la Transformación Social y el Cambio Epocal:
Venezuela y el Socialismo del Siglo XXI.
198. La Diversidad Cultural y la Interculturalidad
en la Educación Preescolar Venezolana.
212. Cuestión de Estilo: Arqueología Cronológica
de Venezuela, un Legado Espiritual.
234. Conucos Escolares como Experiencia
de Organización Escolar y Comunitaria
Hacia el Fortalecimiento del Poder Popular.
246. ¿Enseñar Estructuras o Funciones Comunicativas
del Inglés? He ahí el Dilema…
CANCIONES DEL ALFABETO
260. Semblanza de J. M. Cruxent.
266. Nietzsche y los Fascistas.
292. Nietzsche-Heráclito & El Espejo Humeante.
316. Francisco Tamayo en Paraguaná:
el Caminante y el Arroyo Mágico.
330. Normas Editoriales
332. Guía para los Evaluadores
NÚMERO COMPLETO: BACOA 15
